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王帥點(diǎn)評(píng)申論文章
宏政教育申論研究院院長 王帥
點(diǎn)評(píng)一:
13年國考真題、請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題,寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。(35 分)
要求:
(1)用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓……大放異彩”中的省略號(hào)部分,使之構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題。
(2)主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān),但素材不必拘泥于“給定資料”,要結(jié)合生活中的具體感受,切忌空談對(duì)策。
(3)觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)完整,語言流暢。
(4)字?jǐn)?shù) 800—1000 字。
讓中華文化大放異彩
五千年的中華優(yōu)秀文化,引領(lǐng)這我們從一個(gè)文明走向另一個(gè)文明,帶給我們的絕不僅僅是物質(zhì)生活的發(fā)展,更是一代代中華兒女血液里流淌的精神力量,可以說,是文化引領(lǐng)我們不斷前行,給我們向上的力量。然而,在全球化的今天,我們的中華五千年?duì)N爛文化,正在面臨著前所未有的挑戰(zhàn):外來文化的入侵、文化傳承的缺失等諸多問題,如何讓中華文化大放異彩,成為我們當(dāng)今中國每一個(gè)人都不可回避的話題。
王帥點(diǎn)評(píng)1:開篇太長,切題過慢,沒有核心觀點(diǎn),建議修改刪減,凸顯第一段迅速亮明觀點(diǎn)的風(fēng)格特征。該段交代了文化的意義和問題,體例上基本符合申論精神。
毫無疑問,面對(duì)中華五千年?duì)N爛文化,我們只有去保護(hù)、去繼承、去開創(chuàng),才能讓她更加燦爛文明、更加大放異彩。
王帥點(diǎn)評(píng)2:該段點(diǎn)名了觀點(diǎn),但是看起來更像是過渡段,如果是過渡段就應(yīng)該下文引入解決問題的觀點(diǎn),或者說上文的鋪墊和游說已經(jīng)到位,但是,我們不難發(fā)現(xiàn),這是文章的第二段,顯然前面的政治鋪墊工作沒有做到位。
中華文化是我們的命脈和根基,需要全社會(huì)重視。當(dāng)今,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、信息加速流動(dòng),給我們認(rèn)識(shí)世界帶來太多的便利,外語熱、好萊塢電影進(jìn)入我們視野,占據(jù)我們生活的方方面面,這些都在慢慢擠占我們中華文化的一席之地;而與之相對(duì)的是,漢語不重視,常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象,甚至捏造一些不文明詞匯,讓我們的文化傳承阻力重重;文化是我們?nèi)w中華兒女的寶,沒有她就沒有現(xiàn)在的我們,我們要從沉睡的睡夢(mèng)中醒來,認(rèn)真的反思我們的文化保護(hù)意識(shí)和態(tài)度,只有全體中華兒女都站出來,把文化保護(hù)當(dāng)成一回事,提升到一個(gè)新的國家戰(zhàn)略高度,中華文化大放異彩才有希望。(針對(duì)式展開、說理式展開、抽取舉例)
王帥點(diǎn)評(píng)3:該段是正文解決問題的第一段,進(jìn)入分觀點(diǎn)論述階段,作者在該段運(yùn)用了幾種展開方式,從形式上來說,展開方式多樣化,但讀者只要稍微人站閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),該觀點(diǎn)比較空洞無物,沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容,在某種程度上來說,只是空喊口號(hào),應(yīng)該結(jié)合材料或者聯(lián)系社會(huì)實(shí)際進(jìn)行思考,講出有針對(duì)性的做法。
中華文化需要借助新時(shí)期的轉(zhuǎn)型改革大放異彩。改革是當(dāng)今我們最大的公約數(shù)、是全體人民的共識(shí),利用改革這一歷史機(jī)遇,提升文化更新、更重要品質(zhì);處于轉(zhuǎn)型期的中國,正在面臨國內(nèi)國外各種不斷變化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,而將中華文化融入其中,會(huì)讓中國的轉(zhuǎn)型更成功、更加匯集全體人民,因?yàn)橹袊鴥号畬?duì)中華文化有著不可斷鏈的親切。中華文化還可以作為重要的產(chǎn)業(yè)給于發(fā)展,文化產(chǎn)業(yè)的做大做強(qiáng),是一個(gè)國家綜合國力提升的表現(xiàn),形成具有大規(guī)模、高質(zhì)量的文化產(chǎn)業(yè)鏈條,是改革成功的表現(xiàn),更是中華文化得到升華,重新走向燦爛的手段。
王帥點(diǎn)評(píng)4:該段從中華文化發(fā)展和改革的角度進(jìn)行論述,可謂觀點(diǎn)較新穎、清晰,但大家讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn),該段和上面一段有了同樣的特點(diǎn),也就是說解決問題比較浮躁,沒能落到實(shí)處,換言之,就是不能解決問題,那么你寫作的出發(fā)點(diǎn)又是什么呢?
中華文化大放異彩需要可持續(xù)、現(xiàn)代化的發(fā)展。優(yōu)秀的燦爛文明,在任何一個(gè)時(shí)間都是不可或缺的寶貴財(cái)富,經(jīng)濟(jì)搞上去了,不要忘了文化建設(shè)。我們文化建設(shè)應(yīng)該是長久不變的主題,建立文化長效發(fā)展機(jī)制,不斷將文化發(fā)展的可持續(xù)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)合起來,我們的文化定會(huì)長期繁榮發(fā)展。
王帥點(diǎn)評(píng)5:你仍然在嘗試著解決問題,但是不知所云。再說,該段也過于簡短,不利于文章結(jié)構(gòu)上的大體美觀,缺少文章的對(duì)稱美。
這是一個(gè)偉大的時(shí)代,屬于每個(gè)中華兒女的時(shí)代已經(jīng)到來,中華文化更是隨時(shí)隨地伴隨我們成長、進(jìn)步,讓我們?cè)谶@個(gè)偉大的時(shí)代,帶上我們對(duì)中華文明的熱愛上路,建設(shè)一個(gè)更加大放異彩的中華文化。(968字)
王帥點(diǎn)評(píng):結(jié)尾尚可。
總評(píng):該篇文章總體上來說,應(yīng)該屬于三類文。以35分計(jì)算,本文得分在14-20分之間。
其一、具體落實(shí)到閱卷細(xì)節(jié)來分析,我們不難發(fā)現(xiàn),文章結(jié)構(gòu)不是很完整,尤其在說理做鋪墊和游說階段,存在走過場的嫌疑。
其次、文章的重要部分,也就是解決問題階段沒寫好,你整個(gè)三段都在說理和舉例,就好比一個(gè)學(xué)生說學(xué)習(xí)對(duì)自己、家庭和國家與社會(huì)多么多么的重要,搞好學(xué)習(xí)有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),但是最后就不去努力學(xué)習(xí),也沒有好好學(xué)習(xí)的方法和思路,純屬空洞無物。
其三、文章從語言來看,作者還是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)當(dāng)今的焦點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,但是好像純屬為了裝飾,沒能結(jié)合實(shí)際去運(yùn)用你的功底。
其四、觀點(diǎn)尚屬清晰,但切題過慢,應(yīng)該交代清楚中華文化為何物。
其五、作者在寫作申論的過程中,不是很善于結(jié)合材料,要知道申論考的是“方腦袋”,你要從公共管理和公共權(quán)力者得角度去思考問題,可適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合社會(huì)實(shí)際和自身的經(jīng)驗(yàn)積累。
總之,各位在學(xué)習(xí)寫作的過程中,要有耐心,不斷的提高自己,多看多寫,不要怕犯“錯(cuò)誤”,犯錯(cuò)是正常的,只有心態(tài)好,有勤奮的態(tài)度,還有老師的正確指點(diǎn),這樣持之以恒下去才能去能成長,以致最后實(shí)現(xiàn)自己的理想!
點(diǎn)評(píng)二:
14年國考真題:加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過:“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:
(1)自選角度,立意明確;
(2)聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定資料”;
(3)思路清晰,語言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。
幸福與缺陷
我們?nèi)祟愖鳛橐环N趨利避害的生物,總在追求著幸福的最大化,仿佛幸福是光明,缺陷就是黑暗,生怕黑暗的陰影投射到自己身上來??墒?,如果不是有了光明,誰知道黑暗的難熬?如果不是有了缺陷,誰知道幸福的美妙?其實(shí),有光明的地方就有黑暗,有幸福的地方就有缺陷,正是由于幸福和缺陷的相伴存在,才給了我們追求幸福的動(dòng)力。
王帥點(diǎn)評(píng)1:開篇點(diǎn)明觀點(diǎn),語言簡潔,較優(yōu)美。作者很好的講清了“幸福”和“缺陷”之間的辯證關(guān)系,為下文分析埋下了伏筆。但是,從語言風(fēng)格上來說,你的語言更傾向于散文式的特點(diǎn),如果在同樣的道理論證基礎(chǔ)上,換下方式可能會(huì)更好,如“缺陷和幸福是一硬幣的兩個(gè)面,是對(duì)立統(tǒng)一的,沒有缺陷就沒有幸福。幸福的人生本身就必然包含缺陷……”
有了對(duì)幸福和缺陷的清醒認(rèn)識(shí),我們接下來如何面對(duì)生活中的缺陷呢?是惶恐不安,躊躇不前嗎?當(dāng)然不是!我們當(dāng)然是要背負(fù)著缺陷的重量,勇往直前!
王帥點(diǎn)評(píng)2:該段為過渡段,意思表達(dá)到我,但是據(jù)材料意圖,缺陷并不是需要背負(fù)的重量,更多是一個(gè)需要坦然面對(duì)的事實(shí),我們?cè)撛趺慈フ_面對(duì)。
面對(duì)缺陷,我們首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定著人們對(duì)生活的認(rèn)知和理解,同樣決定著人們對(duì)幸福內(nèi)涵的完整認(rèn)識(shí),對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)要從小做起,特別是從價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的青年人做起。我們的教材中就有不少正確面對(duì)缺陷的例子,比如,蘇軾仕途坎坷而壯心不已,蒲松齡面對(duì)落第卻發(fā)奮創(chuàng)作,曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕。這些偉大的人物面對(duì)缺陷,不是諱莫如深,不是退縮不前,而是坦然接受缺陷帶給他們的一切,不渝地追求著人生的理想和價(jià)值,他們幸福嗎?可他們還擁有著缺陷。他們不幸嗎?可他們確實(shí)體味著幸福。(抽取舉例、說理式展開)
王帥點(diǎn)評(píng)3:論點(diǎn)有點(diǎn)單薄,可適當(dāng)展開,面對(duì)缺陷,我們要正確的認(rèn)識(shí)缺陷,忽視缺陷的負(fù)面效應(yīng),以積極態(tài)度去解決問題。抽取舉例很好,論證恰當(dāng),加一點(diǎn)新的例子會(huì)更加好,如馬云,創(chuàng)立企業(yè),走出國門,但其自身的出身并不顯赫,外表也并不帥氣(甚至還可以說是其貌不揚(yáng)),但是在現(xiàn)實(shí)面前,他選擇了拼搏、勇敢面對(duì),可是創(chuàng)造了階段性的奇跡……)
如果說價(jià)值觀的培養(yǎng)是正確理解幸福最順暢的方式,那么面對(duì)社會(huì)上已經(jīng)存在心理健康問題的人群,幫助他們解決心理問題就成為他們追求幸福路上的助力。
王帥點(diǎn)評(píng)4:過度段,上文論述了缺陷后的正確處理方法,那么,按照邏輯上來說,這段可以嘗試寫幸福,幸福是對(duì)缺陷的承認(rèn)和包容,需要積極創(chuàng)造,堅(jiān)韌不拔的意志,持之以恒的行動(dòng),可結(jié)合材料來寫,這些內(nèi)容在資料7都有。)
引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念,建立疏導(dǎo)機(jī)制,落實(shí)法律法規(guī)是解決心理的問題核心。政府應(yīng)當(dāng)在這個(gè)核心中扮演重要的主導(dǎo)角色。首先,是轉(zhuǎn)變觀念,改變傳統(tǒng)觀念中心理問題不敢、不愿、不想就醫(yī)的障礙,這就需要政府加強(qiáng)宣傳,不但要給病患積極的暗示,鼓勵(lì)就醫(yī),也要讓其他人改變對(duì)心理患者的歧視,給他們包容和關(guān)懷。其次,是建立疏導(dǎo)機(jī)制,全方位建立心理疏導(dǎo)熱線、心理咨詢室、情緒宣泄室,讓心理咨詢進(jìn)入社區(qū)、街道,打破心理咨詢阻礙。最后,要落實(shí)法律法規(guī),要將法律的規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上來,真正實(shí)現(xiàn)將心理缺陷人群納入依法治療治理的軌道上來的藍(lán)圖。
王帥點(diǎn)評(píng)5:該段論述比較到位,也凸顯了作者的水平。
專業(yè)隊(duì)伍,社會(huì)組織,全民參與是解決心理問題的保障。心理問題的治療歸根結(jié)底需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才的保障,專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)性和靈活性,給解決心理問題帶來了新的方式和途徑。比如,“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”就是一個(gè)成功的例子,志愿參與的專家組織起來,給災(zāi)區(qū)帶去了溫暖,紅綢帶的心理暗示讓他們走到哪里,希望就帶到哪里,此時(shí)的希望就是幸福。不僅如此,隨著網(wǎng)絡(luò)的全民覆蓋,網(wǎng)絡(luò)也成為傳播愛心的平臺(tái),前陣子微博就刮起了“冰桶實(shí)驗(yàn)”的旋風(fēng),這種娛樂與教育相結(jié)合的方式也給我們解決心理問題帶來啟示,利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體讓全民參與到解決心理問題的隊(duì)伍中來,此時(shí)的關(guān)注就是幸福。
王帥點(diǎn)評(píng)6:該段從社會(huì)組織、專業(yè)隊(duì)伍等人的角度解決問題,可行,有針對(duì)性,專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才論述的比較到位。其中“冰桶實(shí)驗(yàn)”比較結(jié)合實(shí)際,論述準(zhǔn)確,但是,文章本身還是要根據(jù)指定的材料內(nèi)容寫比較合理。
幸福到底是什么?誰都無法下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。但我想,幸福是直面缺陷的勇氣,幸福是缺陷被理解的溫暖,幸福又是缺陷被關(guān)愛的感動(dòng)。幸福就是用力擁抱缺陷,共同奔向未來的希望!(1203字)王帥點(diǎn)評(píng)6:結(jié)尾尚可。
王帥總評(píng):該篇文章總體上來說,應(yīng)該屬于二類文。以35分計(jì)算,本文得分在21-27分之間。
其一、文章結(jié)構(gòu)尚完整,尤其在說理做鋪墊和游說階段,對(duì)問題的意義和存在的形式論述不夠到位全面。
其次、文章的重要部分,解決問題階段寫的還可以,但是我認(rèn)為你在選擇觀點(diǎn)的角度時(shí),可以嘗試多考慮其他的方面,比如宏觀調(diào)控和社會(huì)公共責(zé)任,技術(shù)以及根本性的制度建設(shè)角度都可以選擇。
其三、文章從語言來看,還是不錯(cuò)的。尤其是作者還是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)當(dāng)今的焦點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,而且能比較好的結(jié)合實(shí)際去運(yùn)用,見識(shí)了你的功底。
其四、觀點(diǎn)清晰,邏輯思維能力較強(qiáng)。
其五、作者要善于去結(jié)合材料,可適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合社會(huì)實(shí)際和自身的經(jīng)驗(yàn)積累。
總之,該篇文章作為學(xué)員的習(xí)作,還可以提升的空間比較大,因?yàn)橛谢A(chǔ),學(xué)習(xí)進(jìn)步應(yīng)該也是很快的!
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