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王帥點(diǎn)評(píng)申論文章

宏政教育申論研究院院長  王帥

點(diǎn)評(píng)一：

13年國考真題、請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。（35 分）

要求：

（1）用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓……大放異彩”中的省略號(hào)部分，使之構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題。

（2）主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定資料”，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策。

（3）觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。

（4）字?jǐn)?shù) 800—1000 字。

讓中華文化大放異彩

五千年的中華優(yōu)秀文化，引領(lǐng)這我們從一個(gè)文明走向另一個(gè)文明，帶給我們的絕不僅僅是物質(zhì)生活的發(fā)展，更是一代代中華兒女血液里流淌的精神力量，可以說，是文化引領(lǐng)我們不斷前行，給我們向上的力量。然而，在全球化的今天，我們的中華五千年?duì)N爛文化，正在面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：外來文化的入侵、文化傳承的缺失等諸多問題，如何讓中華文化大放異彩，成為我們當(dāng)今中國每一個(gè)人都不可回避的話題。

王帥點(diǎn)評(píng)1：開篇太長，切題過慢，沒有核心觀點(diǎn)，建議修改刪減，凸顯第一段迅速亮明觀點(diǎn)的風(fēng)格特征。該段交代了文化的意義和問題，體例上基本符合申論精神。

毫無疑問，面對(duì)中華五千年?duì)N爛文化，我們只有去保護(hù)、去繼承、去開創(chuàng)，才能讓她更加燦爛文明、更加大放異彩。

王帥點(diǎn)評(píng)2：該段點(diǎn)名了觀點(diǎn)，但是看起來更像是過渡段，如果是過渡段就應(yīng)該下文引入解決問題的觀點(diǎn)，或者說上文的鋪墊和游說已經(jīng)到位，但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是文章的第二段，顯然前面的政治鋪墊工作沒有做到位。

中華文化是我們的命脈和根基，需要全社會(huì)重視。當(dāng)今，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、信息加速流動(dòng)，給我們認(rèn)識(shí)世界帶來太多的便利，外語熱、好萊塢電影進(jìn)入我們視野，占據(jù)我們生活的方方面面，這些都在慢慢擠占我們中華文化的一席之地；而與之相對(duì)的是，漢語不重視，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，甚至捏造一些不文明詞匯，讓我們的文化傳承阻力重重；文化是我們?nèi)w中華兒女的寶，沒有她就沒有現(xiàn)在的我們，我們要從沉睡的睡夢(mèng)中醒來，認(rèn)真的反思我們的文化保護(hù)意識(shí)和態(tài)度，只有全體中華兒女都站出來，把文化保護(hù)當(dāng)成一回事，提升到一個(gè)新的國家戰(zhàn)略高度，中華文化大放異彩才有希望。（針對(duì)式展開、說理式展開、抽取舉例）

王帥點(diǎn)評(píng)3：該段是正文解決問題的第一段，進(jìn)入分觀點(diǎn)論述階段，作者在該段運(yùn)用了幾種展開方式，從形式上來說，展開方式多樣化，但讀者只要稍微人站閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該觀點(diǎn)比較空洞無物，沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容，在某種程度上來說，只是空喊口號(hào)，應(yīng)該結(jié)合材料或者聯(lián)系社會(huì)實(shí)際進(jìn)行思考，講出有針對(duì)性的做法。

中華文化需要借助新時(shí)期的轉(zhuǎn)型改革大放異彩。改革是當(dāng)今我們最大的公約數(shù)、是全體人民的共識(shí)，利用改革這一歷史機(jī)遇，提升文化更新、更重要品質(zhì)；處于轉(zhuǎn)型期的中國，正在面臨國內(nèi)國外各種不斷變化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而將中華文化融入其中，會(huì)讓中國的轉(zhuǎn)型更成功、更加匯集全體人民，因?yàn)橹袊鴥号畬?duì)中華文化有著不可斷鏈的親切。中華文化還可以作為重要的產(chǎn)業(yè)給于發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)的做大做強(qiáng)，是一個(gè)國家綜合國力提升的表現(xiàn)，形成具有大規(guī)模、高質(zhì)量的文化產(chǎn)業(yè)鏈條，是改革成功的表現(xiàn)，更是中華文化得到升華，重新走向燦爛的手段。

王帥點(diǎn)評(píng)4：該段從中華文化發(fā)展和改革的角度進(jìn)行論述，可謂觀點(diǎn)較新穎、清晰，但大家讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該段和上面一段有了同樣的特點(diǎn)，也就是說解決問題比較浮躁，沒能落到實(shí)處，換言之，就是不能解決問題，那么你寫作的出發(fā)點(diǎn)又是什么呢？

中華文化大放異彩需要可持續(xù)、現(xiàn)代化的發(fā)展。優(yōu)秀的燦爛文明，在任何一個(gè)時(shí)間都是不可或缺的寶貴財(cái)富，經(jīng)濟(jì)搞上去了，不要忘了文化建設(shè)。我們文化建設(shè)應(yīng)該是長久不變的主題，建立文化長效發(fā)展機(jī)制，不斷將文化發(fā)展的可持續(xù)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)合起來，我們的文化定會(huì)長期繁榮發(fā)展。

王帥點(diǎn)評(píng)5：你仍然在嘗試著解決問題，但是不知所云。再說，該段也過于簡短，不利于文章結(jié)構(gòu)上的大體美觀，缺少文章的對(duì)稱美。

這是一個(gè)偉大的時(shí)代，屬于每個(gè)中華兒女的時(shí)代已經(jīng)到來，中華文化更是隨時(shí)隨地伴隨我們成長、進(jìn)步，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大的時(shí)代，帶上我們對(duì)中華文明的熱愛上路，建設(shè)一個(gè)更加大放異彩的中華文化。（968字）

王帥點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾尚可。

總評(píng)：該篇文章總體上來說，應(yīng)該屬于三類文。以35分計(jì)算，本文得分在14-20分之間。

其一、具體落實(shí)到閱卷細(xì)節(jié)來分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，文章結(jié)構(gòu)不是很完整，尤其在說理做鋪墊和游說階段，存在走過場的嫌疑。

其次、文章的重要部分，也就是解決問題階段沒寫好，你整個(gè)三段都在說理和舉例，就好比一個(gè)學(xué)生說學(xué)習(xí)對(duì)自己、家庭和國家與社會(huì)多么多么的重要，搞好學(xué)習(xí)有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，但是最后就不去努力學(xué)習(xí)，也沒有好好學(xué)習(xí)的方法和思路，純屬空洞無物。

其三、文章從語言來看，作者還是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)當(dāng)今的焦點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，但是好像純屬為了裝飾，沒能結(jié)合實(shí)際去運(yùn)用你的功底。

其四、觀點(diǎn)尚屬清晰，但切題過慢，應(yīng)該交代清楚中華文化為何物。

其五、作者在寫作申論的過程中，不是很善于結(jié)合材料，要知道申論考的是“方腦袋”，你要從公共管理和公共權(quán)力者得角度去思考問題，可適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合社會(huì)實(shí)際和自身的經(jīng)驗(yàn)積累。

     總之，各位在學(xué)習(xí)寫作的過程中，要有耐心，不斷的提高自己，多看多寫，不要怕犯“錯(cuò)誤”，犯錯(cuò)是正常的，只有心態(tài)好，有勤奮的態(tài)度，還有老師的正確指點(diǎn)，這樣持之以恒下去才能去能成長，以致最后實(shí)現(xiàn)自己的理想！

點(diǎn)評(píng)二：

14年國考真題：加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：

(1)自選角度，立意明確；

(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”；

(3)思路清晰，語言流暢；

(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。

幸福與缺陷

 我們?nèi)祟愖鳛橐环N趨利避害的生物，總在追求著幸福的最大化，仿佛幸福是光明，缺陷就是黑暗，生怕黑暗的陰影投射到自己身上來?？墒?，如果不是有了光明，誰知道黑暗的難熬？如果不是有了缺陷，誰知道幸福的美妙？其實(shí)，有光明的地方就有黑暗，有幸福的地方就有缺陷，正是由于幸福和缺陷的相伴存在，才給了我們追求幸福的動(dòng)力。

王帥點(diǎn)評(píng)1：開篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，語言簡潔，較優(yōu)美。作者很好的講清了“幸福”和“缺陷”之間的辯證關(guān)系，為下文分析埋下了伏筆。但是，從語言風(fēng)格上來說，你的語言更傾向于散文式的特點(diǎn)，如果在同樣的道理論證基礎(chǔ)上，換下方式可能會(huì)更好，如“缺陷和幸福是一硬幣的兩個(gè)面，是對(duì)立統(tǒng)一的，沒有缺陷就沒有幸福。幸福的人生本身就必然包含缺陷……”

 有了對(duì)幸福和缺陷的清醒認(rèn)識(shí)，我們接下來如何面對(duì)生活中的缺陷呢？是惶恐不安，躊躇不前嗎？當(dāng)然不是！我們當(dāng)然是要背負(fù)著缺陷的重量，勇往直前！

王帥點(diǎn)評(píng)2：該段為過渡段，意思表達(dá)到我，但是據(jù)材料意圖，缺陷并不是需要背負(fù)的重量，更多是一個(gè)需要坦然面對(duì)的事實(shí)，我們?cè)撛趺慈フ_面對(duì)。

 面對(duì)缺陷，我們首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定著人們對(duì)生活的認(rèn)知和理解，同樣決定著人們對(duì)幸福內(nèi)涵的完整認(rèn)識(shí)，對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)要從小做起，特別是從價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的青年人做起。我們的教材中就有不少正確面對(duì)缺陷的例子，比如，蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡面對(duì)落第卻發(fā)奮創(chuàng)作，曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕。這些偉大的人物面對(duì)缺陷，不是諱莫如深，不是退縮不前，而是坦然接受缺陷帶給他們的一切，不渝地追求著人生的理想和價(jià)值，他們幸福嗎？可他們還擁有著缺陷。他們不幸嗎？可他們確實(shí)體味著幸福。（抽取舉例、說理式展開）

 王帥點(diǎn)評(píng)3：論點(diǎn)有點(diǎn)單薄，可適當(dāng)展開，面對(duì)缺陷，我們要正確的認(rèn)識(shí)缺陷，忽視缺陷的負(fù)面效應(yīng)，以積極態(tài)度去解決問題。抽取舉例很好，論證恰當(dāng)，加一點(diǎn)新的例子會(huì)更加好，如馬云，創(chuàng)立企業(yè)，走出國門，但其自身的出身并不顯赫，外表也并不帥氣（甚至還可以說是其貌不揚(yáng)），但是在現(xiàn)實(shí)面前，他選擇了拼搏、勇敢面對(duì)，可是創(chuàng)造了階段性的奇跡……）

 如果說價(jià)值觀的培養(yǎng)是正確理解幸福最順暢的方式，那么面對(duì)社會(huì)上已經(jīng)存在心理健康問題的人群，幫助他們解決心理問題就成為他們追求幸福路上的助力。

 王帥點(diǎn)評(píng)4：過度段，上文論述了缺陷后的正確處理方法，那么，按照邏輯上來說，這段可以嘗試寫幸福，幸福是對(duì)缺陷的承認(rèn)和包容，需要積極創(chuàng)造，堅(jiān)韌不拔的意志，持之以恒的行動(dòng)，可結(jié)合材料來寫，這些內(nèi)容在資料7都有。）

 引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，建立疏導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)法律法規(guī)是解決心理的問題核心。政府應(yīng)當(dāng)在這個(gè)核心中扮演重要的主導(dǎo)角色。首先，是轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)觀念中心理問題不敢、不愿、不想就醫(yī)的障礙，這就需要政府加強(qiáng)宣傳，不但要給病患積極的暗示，鼓勵(lì)就醫(yī)，也要讓其他人改變對(duì)心理患者的歧視，給他們包容和關(guān)懷。其次，是建立疏導(dǎo)機(jī)制，全方位建立心理疏導(dǎo)熱線、心理咨詢室、情緒宣泄室，讓心理咨詢進(jìn)入社區(qū)、街道，打破心理咨詢阻礙。最后，要落實(shí)法律法規(guī)，要將法律的規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上來，真正實(shí)現(xiàn)將心理缺陷人群納入依法治療治理的軌道上來的藍(lán)圖。

王帥點(diǎn)評(píng)5：該段論述比較到位，也凸顯了作者的水平。

專業(yè)隊(duì)伍，社會(huì)組織，全民參與是解決心理問題的保障。心理問題的治療歸根結(jié)底需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才的保障，專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)性和靈活性，給解決心理問題帶來了新的方式和途徑。比如，“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”就是一個(gè)成功的例子，志愿參與的專家組織起來，給災(zāi)區(qū)帶去了溫暖，紅綢帶的心理暗示讓他們走到哪里，希望就帶到哪里，此時(shí)的希望就是幸福。不僅如此，隨著網(wǎng)絡(luò)的全民覆蓋，網(wǎng)絡(luò)也成為傳播愛心的平臺(tái)，前陣子微博就刮起了“冰桶實(shí)驗(yàn)”的旋風(fēng)，這種娛樂與教育相結(jié)合的方式也給我們解決心理問題帶來啟示，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體讓全民參與到解決心理問題的隊(duì)伍中來，此時(shí)的關(guān)注就是幸福。

王帥點(diǎn)評(píng)6：該段從社會(huì)組織、專業(yè)隊(duì)伍等人的角度解決問題，可行，有針對(duì)性，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才論述的比較到位。其中“冰桶實(shí)驗(yàn)”比較結(jié)合實(shí)際，論述準(zhǔn)確，但是，文章本身還是要根據(jù)指定的材料內(nèi)容寫比較合理。

 幸福到底是什么？誰都無法下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。但我想，幸福是直面缺陷的勇氣，幸福是缺陷被理解的溫暖，幸福又是缺陷被關(guān)愛的感動(dòng)。幸福就是用力擁抱缺陷，共同奔向未來的希望！（1203字）王帥點(diǎn)評(píng)6：結(jié)尾尚可。

王帥總評(píng)：該篇文章總體上來說，應(yīng)該屬于二類文。以35分計(jì)算，本文得分在21-27分之間。

其一、文章結(jié)構(gòu)尚完整，尤其在說理做鋪墊和游說階段，對(duì)問題的意義和存在的形式論述不夠到位全面。

其次、文章的重要部分，解決問題階段寫的還可以，但是我認(rèn)為你在選擇觀點(diǎn)的角度時(shí)，可以嘗試多考慮其他的方面，比如宏觀調(diào)控和社會(huì)公共責(zé)任，技術(shù)以及根本性的制度建設(shè)角度都可以選擇。

其三、文章從語言來看，還是不錯(cuò)的。尤其是作者還是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)當(dāng)今的焦點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，而且能比較好的結(jié)合實(shí)際去運(yùn)用，見識(shí)了你的功底。

其四、觀點(diǎn)清晰，邏輯思維能力較強(qiáng)。

其五、作者要善于去結(jié)合材料，可適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合社會(huì)實(shí)際和自身的經(jīng)驗(yàn)積累。

     總之，該篇文章作為學(xué)員的習(xí)作，還可以提升的空間比較大，因?yàn)橛谢A(chǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)步應(yīng)該也是很快的！